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中国青年出版社
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刘白玉
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(美)吉米·卡萨斯(jimmy casas),(美)托德·威特克尔(todd whitaker),(美)杰弗里·佐尔(jeffrey zoul)编著
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(日)工藤勇一著
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(澳)菲尔德·里卡兹(field rickards),(新西兰)约翰·哈蒂(john hattie),(澳)凯瑟琳·里德(catherine reid)著
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(美)丹尼尔·t. 威林厄姆(daniel t. willingham)著
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(美)保罗·班布里克-桑托约(paul bambrick-santoyo),(美)布莱特·沛泽(brett peiser)著
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(美)卢安·约翰逊(louanne johnson)著
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(美)史蒂文·法尔(steven farr)[著]
(1)
(美)布莱恩·古德温(bryan goodwin),伊丽莎白·罗斯·哈贝尔(elizabeth ross hubbell)著
(1)
(美)托德·奈斯洛尼(todd nesloney),(美)亚当·维尔科恩(adam welcome)著
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出版日期
2023
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2015
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2020
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1.
重构学校教育模式:如何选择最优手段实现教育目标
已借1次.
订购中
著者:
工藤勇一
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2023
文献类型:
图书 , 索书号:
G4/141
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著者简介
2.
如何管理学生行为:系统改善学生行为的关键:seismic shifts in school behaviour
已借2次.
订购中
著者:
迪克斯
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2023
文献类型:
图书 , 索书号:
G47/344
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3.
教育新思维:帮助孩子达成目标的实战教学法:rules for making schools work
已借2次.
订购中
著者:
约翰逊
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2022
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.1/243
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4.
探究式教学:让学生学会思考的四个步骤
订购中
著者:
斯坦利
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2020
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.1/442
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内容简介
著者简介
5.
教师如何持续学习与精进
已借29次.
订购中
著者:
米勒沃基
法德里
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2020
文献类型:
图书 , 索书号:
G451.2/943
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6.
重新设计一所好学校:简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境:redesigning schools for student-centered learning
已借3次.
订购中
著者:
奈尔
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2019
文献类型:
图书 , 索书号:
G47/402
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内容简介
著者简介
7.
老师怎么教,学生才能记得住
已借3次.
订购中
著者:
斯普伦格
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2019
文献类型:
图书 , 索书号:
G424.1/482
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内容简介
著者简介
8.
建立以学习共同体为导向的师生关系:让教育的复杂问题变得简单:the #1 secret to effective classroom management
订购中
著者:
普莱文
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2019
文献类型:
图书 , 索书号:
G456/840
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内容简介
著者简介
9.
如何用设计思维创意教学:风靡全球的创造力培养方法:using design thinking to boost creativity and bring out the maker in every student
已借6次.
订购中
著者:
斯宾塞
朱利安尼
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2018
文献类型:
图书 , 索书号:
G40-012/433
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内容简介
著者简介
10.
教学是一段旅程:the essentials of teaching
已借1次.
订购中
著者:
巴顿
出版社:
中国青年出版社
出版日期: 2016
文献类型:
图书 , 索书号:
G451.2/775
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